让岗位实习成为名副其实的“角色转换者”。在职实习首先考验学生的劳动态度和技能水平能否“工作”，能否逐渐融入企业生活和企业文化。这些都是专业素质的问题。因此，学校的车间培训是在岗实习。作为这样的前奏，学生在进入公司后可以尽快熟悉自己的工作职责。在企业大师和导师的帮助下，他们可以了解企业精神和企业价值观，融入企业文化，早日成为具有良好工作态度的真正专业人士。

《中等职业学校德育纲要》指出，推动志愿服务活动广泛深入开展，使志愿服务活动走进社区、走进家庭——这是一条重要途径。德育方面。山东省轻工工程学校是2019年青岛市十大“学习雷锋示范点”之一，将学习雷锋活动与志愿服务相结合，建立健全志愿服务长效工作机制和活动运行机制。服务，弘扬“奉献友谊”。志愿精神、互助进步，是劳动教育的大平台。

学校“万能修”社是青岛市“十佳明星社团”之一。机电一体化系党支部与学生党支部齐心协力，由专业教师指导。每期有40名学生参加。 5年来，他们一直坚持为街道和社区居民维修家用电器。人数已超过2000人。他们直接为人民服务，同时巩固专业知识。人们亲切地称它们为“万能维修”，因为空调、微波炉、水壶、儿童玩具等，都能按时维修到家。

根据青岛市促进中小学生全面发展“十个”工程的要求，学校进一步明确学生参加劳动和志愿服务的要求。学校、家庭、社区各个时间段，详细考核项目修订了《学生综合成绩4X评价办法》。这种评价方式是根据学校建设“大课程体系”的要求，以基础文化课、专业技术课、校园生活课、社会实践课为主要评价项目。即“4”的大部分内容都可以在学校教育教学中组织实施，是“主阵地”。 “X”的内容侧重于学生自主完成的“十个”项目，如自觉晨练、家务劳动、假期学习、社区志愿服务、参加群众性文艺体育活动等，都可以计为完成的“十个”。一个”项目。

这是一个假期。学生们带回家的不仅是原始的文书工作，还有他们跑了多久，做了多少家务，他们为社区做了什么等等。家长愿意参加。进来后，很多家长和孩子一起参加了各种志愿服务，为家庭教育校本教材《晴天雨天》撰写文章，学校还出版了专刊。”X ”就像一个“篮子”，任何有利于学生成长进步的东西都可以装进去。这些激励措施的效果令人兴奋。

鼓励孩子学习榜样、追求目标、有方向。

今年6月，学校举办了一年一度的“三全教育”成果表彰会会议，校领导和家庭委员会成员为学生颁奖，“劳动之星”和“志愿服务之星” ce”、“诚信之星”，80余人涉劳项目站上领奖台，占表彰总数的三分之一。家长委员会主任冯振高表示：“‘校园十星’的评选和表彰，鼓励孩子学习榜样、追求目标、有方向、提高综合素养。这样的教育环境是建立在社会主义核心价值观之上的。教育之道，我们的家长不仅松了口气，还深深地教育了自己！”（图/文 山东轻工工程学校）

文章来源：《中国设备工程》 网址: http://www.zgsbgc.cn/zonghexinwen/2021/0727/1843.html