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来源:中国设备工程 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2020-08-18

【作者】网站采编

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【摘要】9月最新标准榜 9月畅销标准榜 9月最新图书榜 9月畅销图书榜 《肉类安全指导手册》 35.00 元(16开,硬装本) 出版日期:2011年7月 本书全面系统地介绍了与肉类食品安全性有关的内容,

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《肉类安全指导手册》

35.00 元(16开,硬装本)

出版日期:2011年7月

本书全面系统地介绍了与肉类食品安全性有关的内容,包括肉类安全基本知识,肉类生产的源头、加工车间的安全生产规范,肉类品质评定与鉴定,肉类贮藏、保存的方法和要求,肉类污染因素及防范措施,肉类安全性质量控制,肉类安全的风险评估等。《肉类安全指导手册》可作为动物卫生监督执法人员、检疫人员,广大从事肉类生产、经营、加工的科技与管理人员及畜牧兽医相关专业人员的参考书,也可作为肉类食品安全性方面的培训教材。

《食品营养与保健》

定价:32.00元(16开,软装本)

出版日期:2011年7月

本书按照当前高职高专工学结合的教学需要,分九个实用的教学项目,以通俗浅显的语言介绍了基本营养知识,运用现代营养学的基础理论与基本方法来研究食物的营养价值、食品与人体健康的关系以及食品加工过程中各种营养素变化状况。内容包括营养学基础知识;人体需要的营养素;各类食品的营养价值;社区营养;合理营养与平衡膳食;不同人群的营养膳食;食物与营养相关疾病、加工和贮藏对食品营养价值的影响;食品的营养强化与保健食品等内容。

《焙烤食品科学与技术》

定价:45.00元(16开,软装本)

出版日期:2011年7月

本书系统地介绍了焙烤食品原辅料的特性和作用、焙烤食品配方平衡原理与配方设计原则、焙烤食品原材料用量计算、焙烤食品面团(或面糊)调制技术、焙烤食品膨松技术、焙烤食品起层技术、焙烤食品成熟技术、面包生产技术、蛋糕生产技术、西式糕点生产技术、饼干生产技术、月饼生产技术、中式糕点生产技术、蛋类芯饼(蛋黄派)生产技术、焙烤食品包装技术与焙烤食品企业HACCP体系的建立等,并且分析了焙烤食品生产中常见产品质量缺陷产生的原因,对焙烤生产工作者具有指导作用。

《食品营养与配餐》

定价:30.00元(16开,软装本)

出版日期:2011年6月

本书是国家示范性高职院校优质核心课程系列教材之一。在《国家职业标准——公共营养师(试行)》的总体框架下,结合高职学生认知规律、成长规律,融合岗位群职业能力需求,以满足学生专业能力学习、方法能力开发、社会能力提高为目的,以培养公共营养师为目标,以公共营养师工作流程为导向,以项目(任务)教学为载体,设计了4个学习情境,即营养评价、食物选择、食谱编制、营养教育等。

9月最新标准榜9月畅销标准榜9月最新图书榜9月畅销图书榜《肉类安全指导手册》35.00 元(16开,硬装本)出版日期:2011年7月本书全面系统地介绍了与肉类食品安全性有关的内容,包括肉类安全基本知识,肉类生产的源头、加工车间的安全生产规范,肉类品质评定与鉴定,肉类贮藏、保存的方法和要求,肉类污染因素及防范措施,肉类安全性质量控制,肉类安全的风险评估等。《肉类安全指导手册》可作为动物卫生监督执法人员、检疫人员,广大从事肉类生产、经营、加工的科技与管理人员及畜牧兽医相关专业人员的参考书,也可作为肉类食品安全性方面的培训教材。《食品营养与保健》定价:32.00元(16开,软装本)出版日期:2011年7月本书按照当前高职高专工学结合的教学需要,分九个实用的教学项目,以通俗浅显的语言介绍了基本营养知识,运用现代营养学的基础理论与基本方法来研究食物的营养价值、食品与人体健康的关系以及食品加工过程中各种营养素变化状况。内容包括营养学基础知识;人体需要的营养素;各类食品的营养价值;社区营养;合理营养与平衡膳食;不同人群的营养膳食;食物与营养相关疾病、加工和贮藏对食品营养价值的影响;食品的营养强化与保健食品等内容。《焙烤食品科学与技术》定价:45.00元(16开,软装本)出版日期:2011年7月本书系统地介绍了焙烤食品原辅料的特性和作用、焙烤食品配方平衡原理与配方设计原则、焙烤食品原材料用量计算、焙烤食品面团(或面糊)调制技术、焙烤食品膨松技术、焙烤食品起层技术、焙烤食品成熟技术、面包生产技术、蛋糕生产技术、西式糕点生产技术、饼干生产技术、月饼生产技术、中式糕点生产技术、蛋类芯饼(蛋黄派)生产技术、焙烤食品包装技术与焙烤食品企业HACCP体系的建立等,并且分析了焙烤食品生产中常见产品质量缺陷产生的原因,对焙烤生产工作者具有指导作用。《食品营养与配餐》定价:30.00元(16开,软装本)出版日期:2011年6月本书是国家示范性高职院校优质核心课程系列教材之一。在《国家职业标准——公共营养师(试行)》的总体框架下,结合高职学生认知规律、成长规律,融合岗位群职业能力需求,以满足学生专业能力学习、方法能力开发、社会能力提高为目的,以培养公共营养师为目标,以公共营养师工作流程为导向,以项目(任务)教学为载体,设计了4个学习情境,即营养评价、食物选择、食谱编制、营养教育等。

文章来源:《中国设备工程》 网址: http://www.zgsbgc.cn/qikandaodu/2020/0818/606.html

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